Carta de una joven a su hijo no nacido

La vida, a veces, nos exige madurar repentinamente y vivir a toda velocidad... Seguramente, todos nosotros hemos necesitado en alguna ocasión de una palabra de aliento, una mano amiga, un consejo amable o una mirada comprensiva. Buen ejemplo de la necesidad de afrontar los problemas, de darles la vuelta o reconocer que somos vulnerables, es la carta que una joven escribe a su hijo no nacido.

Es una historia enternecedora, un pudo haber sido y no fue, un amor insatisfecho, un gran pesar, una presencia constante, la búsqueda de perdón... todo esto es el poso que me deja al leer esta carta.
Sin ánimo de levantar "ampollas", dejo este testimonio de alguien que ha vivido y está viviendo en primera persona la pérdida de un hijo, para que pueda servir de ayuda y reflexión a las mujeres que se planteen pasar por el duro y doloroso trance de un aborto.

"Querido bebé: Soy tu mamá, la que se equivoca y la que gracias a ti ya tiene ese título tan hermoso. Lo primero que te quiero decir es perdón por no darte la oportunidad de vivir que te mereces. Tú no tienes la culpa de las negligencias que tu papá y yo hemos podido cometer. Hoy me doy cuenta de que hemos actuado de un modo muy egoísta.

Una vez me dijeron que por ser mujer entendería de estas cosas de la maternidad, pero la verdad es que nadie más que nuestros hijos nos enseñan a ser padres. No es fácil, sobre todo con el primero, con quien recibimos el título de "mamá", pero con el que, con amor, nos equivocamos muchas veces.

Eres mi primer hijo o hija y así te reconozco. Tú nunca fuiste un error y ahora yo trato de incluirte en mi vida. No lo tomes como una excusa pero llegaste en un momento muy difícil, tu padre y yo estudiando y sin la madurez y recursos necesarios para responsabilizarnos de tus primeros pasos. Estoy a la vez contenta y muy triste de saber que hubiera podido ser mamá. Quiero que sepas que me llena de orgullo poder decirte que fuiste concebido con mucho amor. La decisión que tomamos fue muy dura, MUY DURA y no se supera fácilmente, por no decir que no se supera nunca.

Me has enseñado en unos días más que en muchos años de escuela. Estarás presente en mí toda la vida y espero que más adelante pueda formar una familia contigo en el corazón y contando a tus hermanos que tú eres el mayor".

Patro Gabaldón. Redactora de GuiaInfantil.com

Internet: una red de recursos para los niños

Casi antes de empezar la etapa escolar, muchos niños, sienten una gran atracción por las nuevas tecnologías: consolas, ordenadores, mp3, teléfonos móviles. A tan cortas edades saben manejar el ratón del ordenador con soltura, seguramente porque esta herramienta tecnológica ya es un elemento cotidiano en muchos hogares.

A todos los niños les gustan los juegos tradicionales: ir tras un balón, correr por el parque o jugar con las muñecas y cochecitos..., pero también es verdad que cada vez les llaman más la atención los juegos tecnológicos o los aparatos que usan los más mayores, así que no dudan en ponerse en tu regazo para manejar el ratón y ver atentamente lo que aparece en la pantalla, muestran gran destreza con el manejo de botones y mandos, como si hubieran nacido ya sabiendo del tema.

Mi hijo de cuatro años siente una atracción irresistible hacia todos los aparatos tecnológicos y, cuando tenemos esta predisposición natural, por qué no provecharla con fines educativos. Podemos buscar y poner a su disposición muchas de las páginas destinadas a satisfacer las necesidades lúdicas y educativas de este jovencísimo público.

Los niños tienen una gran motivación para aprender cuando son ellos mismos los que deciden qué aprender y cómo hacerlo. Es realmente divertido aprender cosas a través de estas herramientas tan atrayentes para ellos. El ordenador de casa puede convertirse en un útil instrumento para utilizar en provecho de nuestros hijos. Naveguemos por el mundo virtual que ofrece internet que ofrece un gran abanico de posibilidades de descargarse juegos gratis, cuentos en inglés, dibujos para colorear, enciclopedias para consultar, material didáctico y actividades según las edades, música, imágenes e incalculables recursos para que nuestros hijos aprendan.

Así que en su debida medida, evitando que los niños muestren ansiedad, nerviosismo o adicción, debemos aprovechar esta fuente inagotable de información, formación y disfrute para nuestros pequeños, aunque teniendo en cuenta que somos nosotros los que debemos realizar la selección y búsqueda del material antes de ponerla en sus pequeñas y tecnológicas manos. Todos los internautas sabemos de los contenidos poco adecuados que también se podemos encontrar accidentalmente en internet.

Os invito a que a través de nuestros foros, podamos compartir páginas interesantes para encontrar juegos y actividades educativas. Yo pongo mi granito de arena con unas cuantas sugerencias:
wikipedia.org
pipoclub.com
home.disney.es/juegos
pequejuegos.com
chiquinoticias.com
kiddia.org
lapandilladeleo.com
pequenet.com

Lo que necesitan los niños para vivir y convivir bien con los demás.

Nos preguntamos muchas veces por qué es importante y necesario que eduquemos a nuestros hijos a través de los valores. Educar a nuestros hijos para que aprendan a dar valor a algunas conductas y comportamientos les ayudará a convivir de mejor manera y a sentirse bien en el ambiente en que se encuentren. Valores como la amistad, la comprensión, la tolerancia, la paciencia, la solidaridad y el respeto, son esenciales para un sano desarrollo de los niños. Un niño que conoce el límite del otro, podrá vivir una vida sana y saludable, sea en su entorno familiar o escolar. Un niño que sabe respetar a los demás, será más fácilmente respetado, y así con todo.



Los valores son las reglas de conducta y actitudes según las cuales nos comportarnos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Al nacer, los niños no son ni buenos ni malos. Con la ayuda de sus padres, educadores, y de los que conviven con ellos, aprenderán lo que está bien y lo que está mal decir, hacer, actuar, vivir.



Pero, ¿cómo educar a los hijos en valores? Primero, conociendo cada uno de los valores. GuiaInfantil.com hizo una selección de los principales valores para que los padres hagan un repaso y luego se los enseñe en el día a día a sus hijos. Recordaros de que los niños aprenden con el ejemplo. El ejemplo que dan sus padres en su forma de relacionarse con los demás, de pedir las cosas, de compartir mesa, asiento, de cooperar, de ayudar a los demás, de defender, de reclamar, de tolerar y aceptar, es de lo que más aprenden los niños. Si los padres no tienen paciencia con su hijo, ¿qué creen que el niño va a aprender? La responsabilidad que tienen los padres en la transmisión de los



valores a sus hijos es crucial.

Más vale corregir a tiempo que lamentarse después

Seguramente habéis escuchado alguna vez el dicho de "Quien bien te quiere, te hará llorar", esta frase he tardado años en entenderla. Ahora que soy madre, he aprendido que muchas veces tenemos que hacer llorar a nuestros hijos, por corregir o evitar un comportamiento. A veces, es duro porque la corrección a nuestros hijos no es grata.

Los padres, algunas veces, nos debatimos entre dejar pasar una conducta o corregirla. Los niños tienen una baja tolerancia a nuestras negativas o censuras y es fácil que la reacción ante tal circunstancia les provoque el llanto, la rabieta o el enfado. Muchas veces nos duele ver llorar a nuestro hijo y permitimos y aceptamos ciertos comportamientos por no tener que escuchar su llanto, por no limitar su libertad o por evitar que conozcan otras facetas menos amables de la vida o de nosotros.







Mover la voluntad de los hijos y educarles, no siempre puede realizarse mediante estímulos y refuerzos positivos, alguna vez tenemos que educar con el "no" y con la frustración de los niños. Si bien es más perfecto o eficaz educar mediante aspectos positivos y la alegría, es necesario algunas veces acudir a la reprimenda y a la negación de los errores o malos comportamientos cometidos.



Cuando nuestros hijos experimenten esta frustración, mediante el llanto, la ira o el enfado, debemos explicarles una vez que estén calmados y si tienen edad para entendernos, la causa de nuestro proceder y las posibles consecuencias de su acción. Debemos acoger entre nuestros brazos a nuestro hijo con amor, mientras intentan comprender el por qué le hemos hecho llorar. Corregir a los hijos no es quitarles libertad, es enseñarles a disfrutarla, poniéndole los límites adecuados. Si hacemos llorar a nuestros hijos es, casi siempre, por su bien.



Cuando nuestros hijos ya pueden entendernos, siempre deberíamos acabar nuestra lección del día, mediante un cariñoso y amable colofón del tipo: "Si no me importaras y no te quisiera, no te reprendería. Me daría exactamente igual lo que hicieras. Si te corrijo es por tu bien, porque deseo que seas cada vez mejor persona. Yo tampoco lo sé todo y me equivoco, todos necesitamos alguna vez de un "tirón de orejas". Nunca debemos dejar de crecer como personas, aunque sea mediante el disgusto o la negación de nuestras apetencias, cuando éstas no son buenas para nosotros o para los demás.



Patro Gabaldón. Redactora de GuiaInfantil.com

Declaración de los Derechos del Niño, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidasel 20 de noviembre de 1959

Artículo 1º

El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración

Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.



Artículo 2º

El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.



Artículo 3º

El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.



Artículo 4º

El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social.

Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal.

El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.



Artículo 5º

El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.



Artículo 6º

El niño, para el pleno desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión.

Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia.

Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.



Artículo 7º

El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.

El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.

El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.



Artículo 8º

El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.



Artículo 9º

El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación.

No será objeto de ningún tipo de trata.

No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.



Artículo 10º

El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa, o de cualquiera otra índole.

Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

Prevenir el "Grooming" o Acoso por Internet

Hay personas que aprovechan la tecnología para acosar o molestar a niños, niñas

y adolescentes.

Este abuso se denomina "Grooming" y es realizado por adultos que pretenden

abusar sexualmente de ellos.

Consejos para los Jóvenes

* No des tus datos personales o de tu familia por internet, ni entregues tus claves a cualquier persona.

*No aceptes juntarte con personas que conociste a través del chat.

*No contestes mensajes con contenido sexual o que te hagan sentir incomodo(a).

*Comentale a tus padres cualquier situación que te incomode o preocupe en relación con tus contactos a través de la web y/o del celular.

*No envíes fotos tuyas o de tu familia a contactos que no conoces.

* Ignora el spam y no abras archivos de desconocidos, porque por este medio pueden decifrar tus claves de MSN y de correo electrónico.

*No utilices cámara web para chatear.

*En redes sociales, como facebook, establece privacidad de tu perfil, sólo para tus amigos.

La Encuesta !!

Nueva Presentación !!

Maria Auxiliadora

Equipo TecnoInnova

Presentan nueva tecnología para medir la calidad del aire

Autoridades de gobierno dieron a conocer dos nuevos instrumentos de alta tecnología que permitirán mejorar la certeza en los pronósticos que se desarrollen durante la Gestión de Episodios Críticos el 2010.

La primera herramienta corresponde al LIDAR (Light Detection and Ranging), que permite el monitoreo en tiempo real de la densidad atmosférica y cuya inversión significó $150 millones de parte de la Dirección Meteorológica de Chile.

Este instrumento cuenta con una unidad óptica de emisión de láser, unidades de recepción y análisis de datos, lo cual hace posible la obtención de información sobre la capa límite planetaria, así como la caracterización de la microfísica de nubes y dinámica de la atmósfera.

Hipótesis de las nesesides de los niños

Respecto a las necesidades de los niños del Jardín infantil " Mi Pequeño Salesiano " de edad desde los 3 años hasta los 5 o 6 años. El equipo TecnoInnova da la siguiente propuesta a las necesidades de los niños:
Los niños tienen una necesidad de integración, es decir, el fomento a la curiosidad, exploración del mundo e interacción con sus compañeros/as ya que teniendo todas estas actividades fomentan a que aprendan más rápido.
Basado en la idea de que muchas veces llegan niños nuevos que le dificultan interactuar con sus compañeros.